CICEC导师制先导篇｜驾起师生桥梁，助推学生成长！

2020-06-09    来源：    阅读：44795

前言：CICEC秉承着“励中国心、做国际人”的国际教育理念，着眼于学生的个性化指导，建立了“导师制”，帮助学生明确学习目标，激发学习动机，树立正确的人生观和价值观。

优秀的人，背后总有一位优秀的导师指引其加速前进，我校导师不只是在学业上帮助学生进步，更在人生方向上给予其正确引领，陪伴学生健康快乐成长。

什么是导师？

我们知道追求卓越的人，在职业发展上往往有一位导师。导师在个人成长和学术或职业发展上给予支持、引导和激励。导师制英语里叫Mentoring，导师是mentor，被指导的学生是mentee。而“导师制就是把年轻人跟他个人的成长以及社会、经济的机遇建立起联系”（“Connects a young person to personal growth and development, and social and economic opportunity”）。

谁是我的导师？

学校所有的教职人员都可能是我的导师。把老师的专业领域，和研究兴趣，跟我自己的需求匹配起来，由我们自己选择自己的导师。

我可以从导师那里获取怎样的帮助？

我需要课堂外更多的帮助，比如，我的留学梦想是到美国学教育学，碰巧我的一位老师是美国留学回来的，而他的专业是教育学。那么我可以从他那里获取更多的有关这个专业的知识、信息。没准我会选择跟他一样的大学。又比如，最近我感到一些迷茫，没有了学习的信心和兴趣。而我的导师可以开导我，帮我找到努力方向，给我鼓劲。

Wait，听听导师们怎么说......

Patrick：

     我们的老师每天其实都在做导师，只是我们现在通过导师制，把学生的指导和帮助做的更具体，更明确，更有针对性。    为最大限度地挖掘学生的潜能，学校创设情境，多维度引导学生根据自己的兴趣、指导老师的专长选择“导师”。老师根据学生的需求指导学生，真正做到“教师人人做导师，学生个个受关爱”。

Bethan：

有教无类，每位学生都应得到老师的足够的指导和帮助。我们作为教育工作者，要相信每个孩子都蕴藏着巨大的潜能，在老师专业的指导下，奇迹会发生，都能成为皮格马利翁效应里那些“快速进步的人”（fast spurt）。

Adam：

导师就是guides指导, advocates 支持者, Role Models 榜样示范, Sources of Knowledge & Experience丰富信息和经验的来源。

每个人都有对梦想的追求，都希望成为更好的自己。CICEC导师们为了帮助学生做好生涯规划，实现梦想，将通过多元的方式引导学生开展课程活动，让学生更正确地认知自我，更深入地探索外部，从学业辅导、成长向导到思想引导、心理引导等各方面，给予学生深切的人文关怀。